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如何才能养成孩子的核心学习力,做不操心的父母

时间:2020-06-18 14:25 来源:中星教育 作者:中星学习

最近常听朋友感慨:不吃学习的苦,就会吃生活的苦。
 
上周,他参加同学聚会,发现当初不怎么起眼的小王,大学考到了北京,一路读到了博士,刚毕业,就被聘入当地一所大学教书,不但解决户口,还给了80万的安家费。
 
而考入普通院校的他,还只是一家私企的小职员,天天拼死拼活,一个月工资才6000元。
 
其实,不止小王,你会发现,那些真正实现阶层突破的普通人,无疑不是靠学习:
左鹏飞,华科大博士毕业,就有华为抛出200万年薪的offer;
朱琳,北大博士毕业,就被南方医科大给出90万年薪及220万安家费;
詹青云,哈佛博士毕业,依靠强大的知识体系,在奇葩说一战成名……
为此,这位朋友暗暗发誓,拼了老命也要把娃送名校。
 
几乎所有的家长都明白,让孩子上一所好学校,就等于有了一个好未来。
 
有的父母甚至在孩子上小学起,全职在家带娃,然而,他们中的大多数,陪娃写作业5分钟,就已抑郁俩小时:
2个草莓+3个桃子等于5个,反过来3个草莓+2个桃子就不等于5了!
每天的作业拖拉磨蹭到10点,假期的作业总是留到最后狂补!
幼儿园天天被老师表扬,上了小学天天在群里被老师@家长!
我看他同学什么都会,我家的娃是不是太笨了?
其实,事实不是这样的。
 
我们在教孩子的时候,总是理所当然的认为,孩子达不到我们的标准,就是他笨、他不努力、他不用心。
 
有些妈妈怕掉队,花大价钱送孩子上各种补习班、兴趣班,大吼大叫严格控制孩子的时间;却不知道,这永远是治标不治本,还容易破坏亲子关系。
 
殊不知,每个孩子都是天才,表象呈现出来的各种问题,都源于核心学习力还没有养成。
孩子做作业拖沓——缺乏自控力
孩子一上学就哭闹——缺乏自主学习力
单词教100遍记不住——缺乏记忆力
孩子上课热度不到3分钟——缺乏专注力
真正的核心学习能力,是以不变应万变的能力,掌握后如同获取了学习密码,可以应对各科目的学习,轻松做多才多艺的学霸。
 
那怎样才能养成孩子的核心学习力,做不操心的父母呢?
 
今天我们就请来了一位超厉害的儿童学习力专家—托德老师,来分享他在儿童学习力方面的研究与心得,希望对你有所启发。
 
大家应该都听过这样一句话“北有协和,南有湘雅”。
 
托德老师就是中南大学学霸,中南大学湘雅医学院临床心理学博士,他有10余年临床经验,是美国科学教育协会特聘心理治疗教练,连天天向上、中央广播电台都邀请他去做节目。
 
他还是腾讯DNA教育计划特约儿童心理学撰稿人,索亚特、广铁集团、中国联通等多家500强企业特聘心理顾问。
 
他极为注重科学育儿理念的研究与传播,出版的《超实用儿童心理学》,收到了超3.3万+评论,同时他建立了中国最大的儿童心理学互联网课堂“托德老师讲儿童心理学”,超300万用户参与学习。
 
托德老师说:学龄前儿童学会学习比学什么更重要
 
作为心理学专家,托德老师还把心理学运用到了“儿童学习力提升”上。
 
在12年的儿童教育咨询过程中,他辅导的学生案例超过3000个,发现很多家长虽然注重孩子的学习力培养,却存在极大的误区,只给孩子灌输知识点、上培训班,却不懂培养孩子自主的学习能力。
 
最终,效果不好,孩子还丧失了学习兴趣,产生逆反心理。
 
这样的孩子将来考入理想的大学,也很难发现学习的乐趣,陷入空虚和迷茫。
 
学龄前的儿童,绝不是去学习什么具体的内容,而是要掌握学习的思维。
 
只有具备了一套系统的学习思维,才算是真正赢在了起跑线上!
  
而且,6岁前的孩子注意力不过10分钟左右,理论性填鸭教学孩子根本吸收不到,他一定得听故事,才能潜移默化到行为的改变。
 
他是儿童学习力的“金手指”,他说掌握这套方法帮你培养优秀的孩子,做轻松的父母
 
他把这套理念传递给了周围的人,没过多久就不断有人向他报喜,托德老师,您这套方法太管用了,关键是好用还省心!

案例一:奔奔妈妈|用成长型思维教孩子学习
 
奔奔小时候对围棋特别感兴趣,我们也给他报了围棋训练班,但在一次比赛中,奔奔输了之后,再也不愿意上围棋课。
 
通过托德老师的讲解,我才明白是孩子在比赛中受挫了。我们采用“成长型思维”的方法,让孩子相信只要自己努力,就会有提升的空间。
 
没过多久,奔奔不但更爱上围棋课,还获得了学校围棋比赛的三等奖,最重要的是,之后他遇到挫折后,相信自己努力就会克服。

案例二:茜茜妈妈|用看故事的方法教孩子学英语
 
周围的孩子都在学外语,我也给茜茜报了外语培训班,上了几节课就没兴趣了,吼叫吓唬都不管用。听了托德老师的建议,用孩子喜欢的方式去学习。
 
茜茜说她最爱看小猪佩奇,我就跟她放英文版的,没想到她迷上了,甚至边看边听写,有时说的词我都不懂。
 
期末考试中,茜茜拿了英语年级第一名,还向我嘚瑟的说,老师课程讲的太慢了。
 
无论说提高学习成绩,还是掌握技能,只要用对方法,根本不用强迫孩子,他们就会乐在其中。
 
托德老师这样的成功案例,多到我一天也讲不完,但是托德老师无论多么努力,他1天也只能咨询5-6位父母。
 
为此,他决定推出一套《3-8岁儿童底层学习能力养成》课,用趣味故事的方法,帮助孩子们提升专注力、自控力、记忆力,把这套已经帮助3000+儿童的方法分享出来,帮助所有的儿童都学会自主学习,掌握学习思维。

 



芝加哥大学的Benjamin Bloom教授曾在研究中指出,3-8岁是思维发展的“黄金期”,也是培养孩子学习能力的关键期。
 
1种成长型思维+趣味故事讲述
+6种学习能力+4种学习方法
儿童学习力专家
中南大学湘雅二医院心理学博士
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