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小班数学教案《认识数字2》

时间:2019-11-18 23:02 来源:未知 作者:中星学习

活动设计背景

  让小朋友数一数每个人有几只耳朵,几只手,几只眼睛,几条腿等等,并让幼儿在家中找出数量为2的物品。

活动目标

  1.引导幼儿初步感知2的实际含义,会手口一致的点数2,会从多件物品中取出是2的物品。

  2.发展目测力、判断力。

  3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.培养幼儿比较和判断的能力。

教学重点、难点

  培养幼儿初步感知2的实际含义

活动准备

  贴绒教具:两个苹果,两朵花,数量为1,2实物卡片,

  学具 :小塑料球每组一筐

活动过程

  1.教师逐一出示苹果,带领幼儿反复练习,手口一致的点数,并说出总数。

  2.按实物卡片取物,教师出示数量是1或2的实物卡片,幼儿从筐中取出相应数量的塑料球,边取边数,(重点练习取2)

  3.讲解2的含义,

  4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球

  5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。(至少1种)

教学反思

  1、我感到应反复举例说明,让孩子由浅入深进行理解。

  2.对活动课程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思,孩子在学习过程中,由适度的自由空间,可以互相找出相应数的实物。<来.源屈老师教.案网>孩子可以理解和接纳,因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性,从而使孩子在玩中学习,感到学习是快乐的,而不是一种压力。

  (2)对教师专业发展的反思,通过平时教学时对孩子们的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教,以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。

  (3)对师幼互动的反思,在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛,比如:有的孩子上课爱打瞌睡,讲一些小故事来吸引他们的注意力。

  3.对活动效果的评析。

  通过活动过程,孩子们快乐的学会了要学的知识,但有个别学生对新知识掌握不牢固,今后在讲课需要反复的训练,以达到每位孩子都能掌握住新知识。

  4.如果我再重新上这节课,我应该反复的做一些有关这方面的游戏,以加深孩子们对知识的掌握。

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