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幼儿园小班教案:儿歌《家》

时间:2020-09-08 17:10 来源:网络整理 作者:中星学习

设计意图:
陶行知说:生活即教育。源自周边生活的教育,才能真正的抓住孩子们的心。“家”,一个让孩子们感到亲切而又温馨的字眼,我们每个人都有一个属于自己的家,讲到自己的家,孩子们总是那么骄傲那么快乐。对于小动物的家在哪里,孩子们都很熟悉。他们知道,清清的小河是小鱼的家,绿绿的草地是小兔的家,高高的大树是小鸟的家……
我们班幼儿都是新入园孩子,虽然他们已具备中班年龄,但是大部分幼儿没有上过幼儿园,他们语言基础比较薄弱,口语表达能力不强,因此我选择了这首内容简短,易于幼儿学习和朗诵的儿歌《家》。
在整个活动中,我借助图片,采用多种形式让幼儿在看看、说说、找找的过程中较轻松地学习儿歌的内容,感受到家的温馨,体验到语言活动的快乐。
 
活动目标:
1.在看看、说说、找找中,提炼儿歌内容,初步学习朗诵儿歌。
2.根据已有经验尝试创编儿歌的短句。
3.在情境中感受到家的温馨,体验到活动的快乐。
 
活动准备:
1.物质准备:(1)图片若干(三张背景图、小鱼、小兔、小鸟等)(2)音乐(3)图夹文
2.知识准备:事先倾听部分音乐,并让幼儿谈谈感受。丰富幼儿了解天空、大海、草地上生活的相关动物。
 
活动过程:
一、在看看、说说中激发兴趣。
 
1.播放《仙境》
导入:今天我们要听着这轻轻的安静的音乐到美丽的地方看一看,你看到了什么?(用形容词描绘景物)
 
2.出示图片,幼儿自由讲述。
小结:小朋友说得可真棒!我们看到了清清的小河,绿绿的草地,高高的大树。
 
二、在找找、玩玩中提炼儿歌。
 
 (一)互相问好,开心舞蹈。
1.提问(1)你们猜猜会有谁到这美丽的地方来玩呢?
我们一起请他们出来,和他们打个招呼吧!
 
2.集体表演。(播放早操音乐)

(二)送朋友回家,学说短句
 
1.过渡:你们玩得开心吗?现在,天黑了,朋友们该回家了。小鱼说,你们能告诉我,哪里是我的家吗?
 
2.小结并示范:“清清的小河是小鱼的家。”
小鱼听到了吗?让我们大声地告诉小鱼吧!清清的小河是小鱼的家。
 
3.提问
(1)还有小鱼在哪儿啊?把他们送回家吧!
(2)为什么清清的小河是小鱼的家呢?
(3)小兔也想请我们帮忙找一找,哪里是他的家?

  小结:绿绿的草地是小兔的家。

  过渡:小鱼和小兔都找到家了。哪里是我的家呢?快帮小鸟想想吧!

  小结:高高的大树是小鸟的家。大树说,欢迎小鸟们回家!

 (三)祝贺朋友找到家,提炼儿歌。

过渡:让我们一起来说一说这些朋友的家在哪里,好吗?教师朗诵:清清的小河是小鱼的家,绿绿的草地是小兔的家,高高的大树是小鸟的家。”

三、在想想、谈谈中感受温馨。

1.过渡:原来每一种小动物都有自己的家,其实我们小朋友和老师还有一个共同的家呢,你们知道在哪里吗?那就是美丽的幼儿园了,所以说,美丽的幼儿园是我们共同的家。不知不觉中,我们已经编了一首好听的儿歌,让我们一起来欣赏一下吧!

2.教师伴随音乐朗诵儿歌。

3.幼儿用不同形式初步学习儿歌。

4.尝试仿编儿歌

提问:小朋友想一想,清清的小河除了是小鱼的家还会是谁的家呢?绿绿的草地除了是小兔的家还会是谁的家?高高的大树?

过渡:有家的感觉真好,小朋友,你们喜欢家吗?喜欢什么样的家?

结束语:每个人都有自己的家,家里有爱你的爸爸妈妈。那让我们把说给客人老师听听吧!

5.幼儿自由讲述。
 
 附儿歌:    
 
 儿歌:家
     清清的小河是小鱼的家。
     绿绿的草地是小兔的家。
     高高的大树是小鸟的家。
   美丽的幼儿园是我们共同的家。 

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