• 幼儿教育中语言思维能力对儿童成长的重要性
  • 发布时间:2020-02-27 00:49 | 作者:中星 | 来源:未知 | 浏览:
  • 我们都知道语言可以幼儿教育在许多方面促进儿童的发展,所以,我们都知道语言和思维能力是同步的,是发展儿童思维的有益工具。  儿童早期经历的初步分析、综合、抽象、判断和推理的思维过程都依赖于语言。  在传统教学中,我认为幼儿只要谈论老师,就能正确描述老师的形象。当谈到谦逊地吃水果时,孩子们会想起孔融让梨的故事,这是为了培养孩子们的思维。  当我学习新大纲时,我的教育理念完全更新了。纲要明确提出“鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的思想,发展思维能力”  “因此,这也让我更加意识到儿童语言对培养儿童思维的重要性。  在教学实践中,我深刻认识到,只有调动儿童学习语言的积极性和主动性,才能培养儿童良好的思维能力。  研究证明,儿童思维的发展趋势是从具体的视觉思维向抽象的逻辑思维发展。而3-6岁是抽象逻辑思维能力的发展时期  如何运用语言发展儿童抽象的逻辑思维?
      
      幼儿的思维刚刚形成。当思考一个问题时,他经常沿着同样的路线思考,突然问一个问题,然后思考问题,缺乏问题的广度。  我记得在一个读图故事中,孩子们用具体的视觉思维完整地描述了四幅图画中的故事。在过去的教学过程中,我认为孩子们能够准确而完整地讲述故事,而这节课已经成功地完成了。
      
      然而,通过我对大纲的学习,我了解到儿童的想法是多样的,应该为儿童创造机会,通过他们自己的思维推理表达他们自己的意见。教师指导可以提出适当的问题,有利于他们的反思,从而促进儿童抽象思维的发展。  所以我问了这个孩子一个新问题:“如果你是照片中的孩子,你会怎么做?”一些小孩说:“如果我找到了我的钱包,我可以把它写在一张纸上,然后贴在广告牌上。”。丢钱包的人会看到的。  “孩子们首先利用现有的经验进行逻辑推理,然后用语言来表达它。经过这些阶段,儿童的思维经历了从具体到抽象,再从抽象到概括的过程。这完全符合《纲要》中提到的创造语言环境,使儿童敢于说话并有机会说话。
      
      综上所述,我们很容易看出,只要我们按照《大纲》的要求,为儿童创造一个有说话机会的语言环境,教师不断改进教学方法,儿童的抽象逻辑思维能力就能得到提高,所以我们需要明确,语言的天赋在于掌握语言思维。
      
      以上,中星幼儿教育网小编为你大家介绍的幼儿教育中语言思维能力对儿童成长的重要性,希望对大家有所帮助。
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