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《隐秘的角落》,暗藏的家庭教育细节

时间:2020-06-28 17:38 来源:时代书局 作者:中星学习

请不要用容忍或利诱的方法爱孩子,
 
不要剥夺他们原本可以被校正的行为与关怀他人的能力,
 
因为生活中的小事正在酝酿他们了解这个世界的观点。
 
——蔡颖卿
 
这几天一直在追《隐秘的角落》,较之于以往将犯罪放驻于成人,这部片子蹲下身潜匿角落,聚焦了几个“坏孩子”失控的暑假。
 
说一个人的人生该是怎样的走向,就要看这个人的所处的社会环境该是怎样,片中的几个“坏孩子”的家庭都有不同程度的破碎感。
 
朱朝阳(中)父母离异,自小跟着母亲生活,除了学习成绩,他和成人之间没有多余的交流;而酷男孩严良(左一)来自单亲家庭,幼年因父亲吸毒被抓而被送往福利院,自小性子里带着独立和戒备;小女孩普普(右一)则更可怜,父母双亡,弟弟被领养,被迫在福利院生活。
 
当这三个极端家庭的孩子凑在一起,除了互相疗伤之外,剩下的就是抵御外界带给他们的压力和伤害。
 
这种伤害首先来自于家庭层面,其中朱朝阳的家庭最为典型。
 
在父母离异之后,父亲重组家庭有了小女儿,在一次带儿子去商场采购的路上,父亲接到现任妻子的电话说要带女儿朱晶晶去商场和他们会合。
 
原本可以避免掉的尴尬场面,父亲却毫无知觉的将自己的儿子与现任的妻女置于一个空间,心思敏感的朱朝阳一瞬间体验到被隔绝在外的多余感。
 
通过现任妻女对朱朝阳的明嘲暗讽可以轻易地察觉到父位的缺席,不管是在看得到的地方还是在看不到的地方,父亲从未出面维护申斥,反而还一味地要求孩子忍让、懂事。
 
面对同父异母妹妹的宣誓主权,一个孩子对父爱的渴望在成人之间暗流汹涌的催化下转变成了一种“爱的争夺”。
 
从某种意义上来讲,无论是隐忍的朱朝阳还是跋扈的朱晶晶都是这场家庭重组悲剧的牺牲品。
 
然而,一个“看不见的父亲”带给朱朝阳的影响远远比不过一个无微不至的母亲,片中饰演朱朝阳母亲的刘琳,奉献出不输以往的绝佳演技。
 
朝阳的妈妈是一名六峰山的景区服务员,平日里要做轮渡往返于景区和家,为了给孩子最好的营养,她每天都会在临睡前监督孩子喝下一杯热牛奶。
 
这在片中是一个近乎寻常却极为重要的细节,当母亲为了自证清白而在大庭广众下曝光自己与景区马主任的亲密关系时,朱朝阳小小的内心中再次受到了来自成人世界的打击。
 
这天晚上,母亲带着歉疚的心情端着牛奶来到儿子的房间。
 
起初,母亲看到朝阳带着耳机对自己的关怀充耳不闻,脸上有惭愧也有不忍。
 
随后母亲坐在床边催促儿子把牛奶喝掉。
 
见儿子小口小口地啜饮着牛奶,母亲心中又升起了怒火,表面是在催促儿子喝下牛奶,实则是逼迫儿子正视自己。
 
儿子看着母亲,无奈的将牛奶一饮而尽,随后体谅的告诉母亲可以让自己知道。
 
然而当母亲想要伸出手擦掉儿子嘴边残留的奶渍时,朝阳却躲开了。
 
这个闪躲的动作,让母亲辛苦维持的自尊再次崩塌,她情绪再度失控,斥责儿子“你现在只管好好学习!早点睡觉,快点长大!等你长大了就什么事都没有了。”
 
这几处情绪的转折直击一个家庭深处的教育裂隙,虽然她能够给孩子物质上和生活上的照顾,但在心灵上的控制和回避却不断地带给孩子负累。
 
生活美育家蔡颖卿曾经说过“做个好父母,请记得一定蹲下来跟孩子讲话,从他的角度看出去,才会明了他为什么会有这个反应。”
 
可对于一个处于紧绷状态的母亲,她自己的人生尚处在需要重建的阶段,她无法站在孩子的角度思考,因此更不可能正视自己在教育上的缺失。
 
孩子最大的恐惧是没有爱,威胁与贿赂都无法教会孩子,彼此体谅才是爱的本质。
 
朱朝阳的母亲以爱的名义捆绑孩子的成长,以自责让孩子的心中产生愧疚。这种畸形的家庭环境助长了朱朝阳内心隐秘的角落,所以在大结局当凶杀案告破,一切都尘埃落定时,母亲才后知后觉的意识到朝阳的性格已经无法挽回了。
 
当然,我们不能对世界抱有悲观的情绪。不幸的家庭各有各的不幸,但教育的确能够改变一个人的人生。
 
还拿片中的孩子举例,在班级里落后朱朝阳,总是考第二名的叶驰敏也生于一个单亲家庭。
 
父亲叶军是一名警察,平时公务繁忙,没有充足的时间和女儿相处,但是当他有空闲时就会陪伴女儿,他喜欢和女儿抢零食,知道女儿最喜欢的电视剧是什么,面对女儿永远第二名的身份他总是告诉女儿要放松,成绩不是最重要的,重要的是女儿能够快乐。
 
在这种家庭环境下生长的孩子知道自己是被呵护着长大的,她接触的成人世界对自己没有要求,不需要自己像一个大人那样承担家庭的责任和重担,她对自我的要求是对自己的未来负责,她对父亲的体谅是对父亲职业的敬重和骄傲,他们做到了真正的平等和尊重。
 
隐秘的角落作为现象级的影视剧,不仅反映了孩子视角的成人世界,还反映了原生家庭对孩子潜移默化的影响,就连本片的原著作者紫金陈在采访就表示“片中的朱朝阳就是我本人。”足以见得原生家庭带给孩子的烙印是难以磨灭的。
 
在现代社会,我们无法远离教育,更不可能逃避生活。
 
蔡颖卿曾说不同国家的教育家所共同的主张是“生活即教育”,也就是过什么样的生活,就受什么样的教育,所过的生活和生活的条件就是教育的内容。生活必须与教育一致,否则起不了教育作用。因此家长不可能十全十美,但需要尽心尽力。
 
在《教养在生活的细节里》蔡颖卿与洪兰对父母、老师最关注的27个典型问题进行了温柔而智慧的对谈,我们从中可以看到:教养不是方法论,而是生活本身;大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。关注细节,用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处,彼此关照,共同成长。
 
参与一个生命的成长,意味着付出与欣赏。每个人都要学会捍卫自己珍视的事物与人,不偏执,同时也要懂得放手和成全。
 
愿每个孩子都能健全幸福地长大,逐渐拥有自我矫正和自我教育的能力,因为一个人不可能永远是孩子,有一天,他们也会成为影响一代人的家长。

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