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家庭教育:鼓励教育是对孩子实施有效教育的前提

时间:2020-07-13 15:18 来源:刘老师教育研究工作室 作者:中星学习

暑假时间较长,一些家长不知道怎样教育孩子,常常出现亲自反目的情况,更有甚者,孩子对家长完全失去信任,对家长所作所为产生强烈的逆反行为。这种家庭环境之下如何能谈家庭教育呢?
 
节假双休日,是家庭教育的重要时机,如果家长不能抓住这些难得的假期,教育孩子的机会就会白白流失。
 
如何对孩子尽心有效的家庭教育?根据许多儿童教育专家和心理学家的教育理念,我们认为,对孩子的教育应当鼓励为主,辅之于其它教育手段,从而促进孩子实现自我教育。暑假期间,建议家长从以下两个方面入手,对孩子进行有效教育。
 
一、以积极的行为鼓励
 
作为父母,与孩子相处时,就要给孩子一个积极的态度,而不是时时处处代替干预。我们经常可以看到:父母对正在洗衣服或做饭的孩子挑三拣四,嫌孩子干得不好,最后干脆自己动手,不让孩子插手了。这样做的结果,会使孩子越来越懒。
 
父母代办多,会养成孩子好吃懒做、依赖性强、动手能力差、没有责任感等诸多问题。因为这些严重违背了鼓励的原则,所以,危害性极大。
 
为什么这种包办代替会有这么多危害?当孩子正在尝试着解决一个问题或者正在做一件事的时候,父母去干预、去包办代替,它就表达了一种暗示:你没有能力把这件事做好。
 
这种发自父母内心的看不起、轻视,一方面会对孩子产生心理上的消极暗示,让孩子在内心形成“我不行”“我无能”的自卑心理,另一方面也会让孩子对父母产生敌对心理。
 
如果孩子请求父母帮助,父母就应该用建议的方式表达自己的意见,而不是开“处方”式地,给孩子现成的答案。父母可以这样陈述自己的意见:“如果你这样,你想想会发生什么?”“你有没有考虑过那样做会怎样?”“我发现这样做对你会有帮助”等。
 
如果孩子为了得到父母的注意,不愿独立思考和用行动而请求父母的帮助时,父母就应该想办法帮助孩子树立自信心。
 
比如:“你以前某个事就做得很好,我相信你现在这个事也一定能做好!”“我对你的办事能力充满信心!”只有父母相信孩子的时候,孩子才会相信自己,孩子是不是自信很重要的来源是父母的“他信”。
 
但是,父母切不可以说:“这件事情你能做好吗?”“你要是做不好,后果是很可怕的。”如果父母不相信孩子的能力,并用坏的结果吓唬孩子,孩子就难以产生自信。
 
因此,父母要少看孩子的不足,多表达对孩子的信任,应机智地指出孩子积极的一面进行鼓励。
 
鼓励教育,作为一种教育理念,要多关注积极的方面。“你想让孩子向哪方面发展,你就要多发现、发掘他这方面的积极面并进行鼓励”,这应是教育的铁律。
 
二、以积极地语言鼓励
 
父母鼓励孩子,一项重要的任务就是要让孩子充满自信,敢于承担责任,只有充满自信、敢于自我负责的人才是成熟的人。现实中,有很多语言就是不仅没有鼓励作用,反而让人泄气,让人沮丧。
 
我们经常听到:“我不能”“我不行”“我试试”等语言,而实际情况并非如此,有些人并不是“我不能”而是“我不愿意”;并不是“我不行”而是害怕失败,害怕承担责任;而说“我试试”是为自己提前找好退路。
 
下面三种情况,应是父母在语言鼓励方面有没有做好的试金石。
 
1、不接受“我不能”为遁词
 
从现在开始停止接受“我不能”的游戏,想一想,只要我愿意我就能。问一问:我愿意吗?当父母察觉到孩子在玩这个游戏时,不要接受这种求助的眼光。告诉他,父母相信他的能力;告诉他:不要以“我不能”来推卸责任;告诉他:什么是“我不能”,什么是“我不愿意”。
 
2、拒绝以“我试试看”为脱词
 
当一个人说“我试试看”时,他会在万一失败时说:“反正我试过了”或 “我早就知道不会成功”一类的话。父母要明白这些话表示孩子没有信心,要鼓励孩子说:“我能行”
 
不是“我试试看”。
 
3、不要说逃避责任的话
 
有些人总是从别人身上找原因:“都是他害的我”“都是他让我这样做的”“要不是他我不会那样做”等。
 
当父母说“要不是他不听话我怎么能打他”、“都是孩子惹我生气”时,是父母把责任推给了孩子。
 
实际上,孩子同样不听话,有的父母就可以用温和的方式来解决而不必用打骂的方式;孩子同样做一些事情,有些父母就不仅不生气还可以找到教育的机会。
 
当孩子说出“都怪老师没有讲清”“都是我的同桌说话让我没有听懂”“为什么别的同学犯错却没挨批评”这些话时,父母一方面要指导孩子眼光向内看,从自身找问题,一方面要清楚,孩子这种处事态度很可能是父母“遗传”的。
 
利用好暑假这个长假,父母要多和孩子沟通交流,多陪伴,争取孩子对父母的信任,父母的教育行为在无形之中对孩子可能就产生了影响,达到我们家长所需要的教育效果。

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